我的孤獨(dú),你的愛(ài)

2012-11-1 09:38|來(lái)自: 《馬術(shù)》2012年10月刊

摘要: 讀到這本書(shū)的時(shí)候,我已經(jīng)是一個(gè)三十歲的成年人。擁有穩(wěn)定的工作、滿(mǎn)意的薪水、健康的身體和深?lèi)?ài)的家人朋友——如果再說(shuō)孤獨(dú)這回事,聽(tīng)上去似乎有點(diǎn)幼稚可笑和那么一點(diǎn)不知足的矯情??墒?,——是的,我很孤獨(dú)。而這 ...


讀到這本書(shū)的時(shí)候,我已經(jīng)是一個(gè)三十歲的成年人。擁有穩(wěn)定的工作、滿(mǎn)意的薪水、健康的身體和深?lèi)?ài)的家人朋友——如果再說(shuō)孤獨(dú)這回事,聽(tīng)上去似乎有點(diǎn)幼稚可笑和那么一點(diǎn)不知足的矯情。

可是,——是的,我很孤獨(dú)。而這種孤獨(dú),除非這世界上有一個(gè)與你完全一模一樣的人,他懂你所有的所思所想所愛(ài)所戀所憂(yōu)所傷。這幾乎是不可能的。所以,孤獨(dú)是每個(gè)人的蒼涼底色,你沒(méi)辦法丟掉它不要,只能學(xué)會(huì)如何與之共存、共舞。與孤獨(dú)共處,是個(gè)貫穿一生的課題。

那個(gè)孤獨(dú)的小男孩

書(shū)的主人公Rowan(若菀)就是這樣一個(gè)孤獨(dú)的小男孩,他先天的自閉癥讓他只與內(nèi)心的自己溝通,只與他能感受到的自然、天地、動(dòng)物的靈溝通,那是用另外一種語(yǔ)言存在的國(guó)度,普通人的眼睛看不到,也描述不出。

Rowan在兩歲半之前,表現(xiàn)得極其早慧、聰敏,擁有令人驚訝的直覺(jué)力,能夠叫出所有玩具動(dòng)物的名字,并用完美的秩序排列起來(lái),不到一歲就可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)……這些一度令這雙父母覺(jué)得養(yǎng)兒育女是多么輕松的一件事!漸漸地他們發(fā)現(xiàn):Rowan在別人叫他時(shí)不會(huì)應(yīng)答,也從不把玩具給人看,總是重復(fù)一些單詞而沒(méi)有新的詞匯量,不會(huì)做手勢(shì),在任何地方都可能突然發(fā)狂……終于在他兩歲半時(shí),母親克里斯汀打開(kāi)電腦,敲入“自閉癥、早期癥狀”的單詞,基本上,Rowan除了可以與別人眼神交流,其他每一條癥狀都符合。這個(gè)有著一雙可愛(ài)的藍(lán)眼睛的小男孩,帶著他與生俱來(lái)的封閉孤獨(dú),沒(méi)有一絲預(yù)備,就這么呼啦一下闖到了父母面前,這讓身為自由撰稿人的父親路伯特與心理學(xué)博士的母親克里斯汀“一瞬間如同墮入地獄”。

命運(yùn)已經(jīng)大喇喇地闖到了你面前,該怎么辦?不容思考,面對(duì)它,是第一步。

夫婦倆使出渾身解數(shù),兒童心理學(xué)家、神經(jīng)病學(xué)家、特殊教育機(jī)構(gòu)、全職治療師、兒童干預(yù)部門(mén);高昂的治療費(fèi);每日疲于查閱各種資料;他們嘗試各種方法、不放過(guò)任何一個(gè)可能性,生活重心全部圍繞Rowan進(jìn)行,打亂了原有的正常社交、工作……但見(jiàn)效甚微。在這種日復(fù)一日不見(jiàn)曙光的焦慮煎熬中,身為父親的路伯特感到悲痛而羞愧,天下父母都有一顆無(wú)私的心,看著Rowan向另一個(gè)世界逐漸漂流而去,他的內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼。

老馬貝茲

偶然的機(jī)會(huì),路伯特發(fā)現(xiàn)Rowan極其喜愛(ài)在兩個(gè)地方活動(dòng):動(dòng)物園、樹(shù)林。接近自然給他帶來(lái)寧?kù)o,而他與動(dòng)物之間似乎天然就有一種默契,動(dòng)物對(duì)他也是如此,幾乎所有的動(dòng)物都能夠在第一時(shí)間給予Rowan敞開(kāi)的善意與信任,這在對(duì)待其他成人或小孩身上是很少見(jiàn)的。路伯特形容“他似乎能跟動(dòng)物直接溝通”。

一次散步回家的路上,Rowan突然往鄰居的牧場(chǎng)方向拐去,速度快得像個(gè)小泥鰍,等他跟過(guò)去,發(fā)現(xiàn)Rowan鉆到馬群中間,一下子躺在地上,肚皮朝上對(duì)著領(lǐng)頭母馬貝茲,一匹強(qiáng)壯的純種夸特馬。路伯特嚇壞了,生怕驚動(dòng)母馬,一動(dòng)也不敢動(dòng)。但貝茲慢慢低下頭,用堅(jiān)硬的鐵掌去觸碰Rowan柔軟的小肚子,接著舔起了嘴唇——這表示著順從。

路伯特覺(jué)得自己見(jiàn)證了一個(gè)不同尋常的場(chǎng)景,即便他自己從小騎馬、馴馬多年,也從未遇到如此待遇?!拔业膬鹤优c馬之間有心靈感應(yīng)”。他哭了,眼淚在那個(gè)悶熱的六月順著一位父親的臉頰靜靜流下來(lái)。而那個(gè)夏天,貝茲成了Rowan最好的伙伴,它耐心、溫馴地接受他一切指揮,并為他奔跑。

緊接著的事情則猶如神跡隱喻。因工作關(guān)系,路伯特曾與非洲卡拉哈里沙漠的布須曼族緊密接觸,為這些和平的狩獵民族向聯(lián)合國(guó)撰寫(xiě)反迫害志愿書(shū)。恰在彼時(shí),布須曼人來(lái)到美國(guó)參加一個(gè)由傳統(tǒng)治療師、部落首領(lǐng)、薩滿(mǎn)組成的大會(huì)。他不愿離開(kāi)兒子,但又不得不去,靈光一現(xiàn),他暗想:也許和那么多治療師以及薩滿(mǎn)在一起,能對(duì)Rowan的病起到積極作用。他曾親眼見(jiàn)過(guò)布須曼族的出神治療,治愈了各種各樣神奇的小病?!耙苍S……誰(shuí)知道呢……總之,試一試,看看運(yùn)氣吧!”

奇跡再一次發(fā)生了。在幾個(gè)老治療師給Rowan治療過(guò)后,四歲的他開(kāi)始說(shuō)出第一句自己的句子而非像以前一樣重復(fù)別人的話(huà)(自閉癥兒童往往無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)意圖):“綠色的草地!”緊接著,“穿過(guò)森林去看圣環(huán)!”路伯特和克里斯汀四目相對(duì),目瞪口呆。

“有沒(méi)有一種方法,能夠?qū)ⅠR和薩滿(mǎn)治療結(jié)合在一起呢?”這個(gè)世界上有沒(méi)有一個(gè)同時(shí)孕育了馬和薩滿(mǎn)治療這兩種文化的地方呢?答案慢慢浮現(xiàn)出來(lái):蒙古。這是他們的下一個(gè)征途。

馬背上的男孩

克里斯汀認(rèn)為路伯特瘋了,Rowan連大便都無(wú)法控制,隨時(shí)會(huì)尖叫,怎么可能坐飛機(jī)去蒙古,騎著馬滿(mǎn)大街找薩滿(mǎn)?但路伯特內(nèi)心有個(gè)聲音一直在告訴他:去蒙古。與其繼續(xù)把錢(qián)花費(fèi)在昂貴的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)治療上,為什么不買(mǎi)三張機(jī)票,去尋找連結(jié)天地靈魂、精通自然療法的另一種方法呢?

蒙古草原上,一段愛(ài)與冒險(xiǎn)的旅程就此開(kāi)始了。在大自然不可思議的療愈力下,奇跡一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生。九個(gè)薩滿(mǎn)依次為Rowan治療,請(qǐng)神、唱誦、擊鼓、藥水洗浴……令人吃驚的是,他對(duì)此毫不抗拒——這可與自閉癥兒童的反應(yīng)不同,他們“理應(yīng)”是抗拒一切近身接觸及沾染的。一種觀念認(rèn)為:自閉癥患者是“正常的”人類(lèi)世界和動(dòng)物世界、或者人類(lèi)世界和科學(xué)世界、音樂(lè)世界的聯(lián)系者?;蛘呖梢哉f(shuō),動(dòng)物和自然與他們之間有著我們無(wú)法解釋的、親密的溝通方式。

這次治療過(guò)后,Rowan開(kāi)始與人有了溝通。接下來(lái)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的行程,他們陸續(xù)拜訪了另一位薩滿(mǎn)、莎迦神湖與遠(yuǎn)在西伯利亞腹地的馴鹿人和老薩滿(mǎn)格斯特。每當(dāng)他狂躁不安的時(shí)候,父親往往會(huì)用騎馬來(lái)引誘他轉(zhuǎn)移注意力,一句“Rowan要不要騎馬”,能夠很快地將孩子吸引過(guò)來(lái)。騎著馬,踩著厚厚的落葉和積雪,迎著狂嘯山風(fēng)或艷麗的高陽(yáng),馬背上的Rowan在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步……無(wú)須再贅述細(xì)節(jié),在這一行人行進(jìn)在西伯利亞大地的過(guò)程中,每一個(gè)文字都流淌著無(wú)微不至的閃亮父愛(ài)。正是它,支撐著一家人最終從困境中獲得了自由,也感染著隨行的朋友、翻譯及有幸讀到這個(gè)故事的我們。

高潮在結(jié)尾處,在見(jiàn)過(guò)老薩滿(mǎn)格斯特后不到三十個(gè)小時(shí),Rowan第一次做到了自己蹲下來(lái)大便。路伯特的興奮溢于言表“Ro—wan!好—樣—的,你!我—的—兒—子!我—太—自—豪—了!”他在河邊咆哮,震得水面都有了回音。

我也看哭了。

我的孤獨(dú),你的愛(ài)

每個(gè)孩子都曾在孤獨(dú)中掙扎。而你,為了所愛(ài)之人,愿意去到多遠(yuǎn)的地方?

回國(guó)后,隨著Rowan的逐步康復(fù),路伯特募集資金創(chuàng)辦了一個(gè)PDD兒童騎馬治療項(xiàng)目,十五英畝大的一片土地,有山核桃樹(shù)、榆樹(shù)和桑葚樹(shù)遮陰,還坐落著一間農(nóng)舍。自閉癥和非自閉癥的孩子,都可以來(lái)此盡情玩耍、學(xué)習(xí)。

這趟起初為了“治療”兒子孤獨(dú)自閉癥的旅程,到最后,慢慢演變成一種發(fā)散著愛(ài)、充滿(mǎn)著理解與包容的生活、工作以及精神。我們內(nèi)心都有一個(gè)渴望被無(wú)限呵護(hù)與溫柔愛(ài)著的小孩,他/她也許任性、膽小、自私、怯懦、天真、善感……他/她只是希望被看到、被聽(tīng)到,被好好地,愛(ài)著。然后,就能慢慢長(zhǎng)大,慢慢地,將愛(ài)發(fā)散出去,給周?chē)娜恕?/div>

誰(shuí)能說(shuō),這趟旅程單單只療愈了Rowan一個(gè)人?在與自然的對(duì)話(huà)中,在于落葉松和長(zhǎng)年積雪的共呼吸中,在馴鹿和馬兒們的腳步中,每一個(gè)人,都在重新學(xué)習(xí)愛(ài),每一個(gè)人,都在思索。書(shū)的最后,路伯特用飽含深情的筆調(diào)感謝了難忘歷程中的每一個(gè)生命:慷慨借馬給他們騎的鄰居、忍耐著居然沒(méi)離婚的妻子(看到這里不禁失笑)、隨行隊(duì)伍的每一位朋友、蒙古翻譯和薩滿(mǎn)們、山神與河神,還有老馬貝茲。感謝他們帶來(lái)的美好故事,才能讓我們?cè)谘诰碇?,充足氣,信心滿(mǎn)滿(mǎn)地朝著夢(mèng)想的遠(yuǎn)方前行。當(dāng)然,還有心中的那個(gè)小小孩。

注:
“薩滿(mǎn)”一詞源自通古斯語(yǔ)saman與北美印第安語(yǔ)shamman,意為“無(wú)所不知的人”。原詞含有:智者、曉徹、探究等意,后逐漸演變?yōu)樗_滿(mǎn)教巫師即跳神之人的專(zhuān)稱(chēng),也被理解為這些氏族中薩滿(mǎn)之神的代理人和化身。


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